Musik – Bild – Bewegung – Sprache Zu Theorie und Praxis der sthetischen Transformation

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Heielberger Hochschulschriften zur Musikpädagogik Band 5

Oberschmidt, Jürgen, ed

Zöllner-Dressler, Stefan, ed

Ästhetische Transformationen sind in musikpädagogischen Kontexten schon seit

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Heielberger Hochschulschriften zur Musikpädagogik Band 5

Oberschmidt, Jürgen, ed

Zöllner-Dressler, Stefan, ed

Ästhetische Transformationen sind in musikpädagogischen Kontexten schon seit

langem allgegenwärtig und trotzdem sind die besonderen Potenziale solch

intermedialer Begeg-nungen im Zusammenspiel der Künste längst noch nicht

ausgereizt. Die Autorinnen und Autoren der hier vorliegenden Schrift widmen

sich jeweils einem Ausschnitt der ästhetischen Transformation und versuchen,

sich in der Verbindung von Theorie und Praxis der besonderen Dimension einer

Erkenntnis anzunähern, die sich in den Begegnungen zwischen den jeweiligen

Künsten zeigt. Die so beschriebenen unterrichtspraktischen Beispiele möchten

zeigen, wie eine Transformation von Musik ins Bild, in Bewegung und in

Sprache im Musikunterricht gelingen kann. Auf diese Weise wird den

Schülerinnen und Schülern nicht nur eine erweiterte Perspektive auf Musik

eröffnet. Durch die ästhetischen Transformationen entstehen gleichzeitig

Räume zur Erprobung künstlerischen Denkens und Gestaltens.